一九六六年的五十天：记忆与遗忘的政治

中的"右派"和"捣乱分子"实行暴力，下面有关史实更说明：在后来的文革群众运动中，对刘少奇、

邓小平主持工作的五十天的最大指控，不是别的，恰恰就是"打击一大片"和"残酷镇压群众"。
　　而"打击、镇压群众"的主要工具，就是工作组。派工作组是共产党的一种传统的、惯常实用的

工作方式，其前提就是：一个基层单位的工农群众处于受压制、不敢反抗、没有领导的落后状态，

工作组下去了解情况，搞清敌、我、友，以便发动群众。在四清中，这个前提被修改为：一个单位

的领导班子烂掉了，实际上已经没有党的领导，因此上级党委就要派驻一个工作组，去重新确立党的

领导，确定谁是左中右，这就是所谓"夺权"。因而，派到基层单位的工作组，代表着党，代表着中

央。这个有关"党的化身"和"党的体现"论，得到当时大多数各级干部的认同，比如，薄一波1966年

6月19日在视察清华大学时，就"工作组能否代表党"这一问题与蒯大富发生争论，薄对此作了画龙

点睛的精采评论："信赖党中央和毛主席是对的，但毛主席不是孤立的，他有头发，有手，有腿，……

他作事情是通过这些作的。毛主席的指示，中央的政策是通过基层执行贯彻的，我们认为工作组

是可信赖的，难道你连毛主席派来的人都不相信？"[17]
　　按照刘少奇、邓小平的理解，文革是最新的、空前规模的政治运动，因此派工作组的数量也要

空前规模了。一九六六年北京有六十所高等学校，三百一十二所中等学校，还有半工半读的学校约

一百所左右。六十所高校中有四十七所派了工作组。北京市各中学的工作队是由团中央系统抽调

了一千五百多名干部组成的。仅在北京市的文教机关，就派出了7239人的工作队，其中仅清华大

学就派出了五百多人的庞大队伍。[18]
　　工作组进入各校后的作法并不完全一样：有的原党委已经垮台，工作组进校后取代原权力机

构，有的工作组和校党委站在一起，和一部分师生群众发生矛盾冲突，有的工作组对本来就存在

矛盾的学校中的两派支持一边，反对一边，加剧了矛盾。然而所有的工作组行为一致的地方在于：

都按照"给群众分类排队"、"上下左右一起扫"、"打击一大片"的"桃园经验"，主观上十分真诚地开

展运动；其次，以五七年反右为参照，视反对工作组的群众为"右派"、"反革命"或者"假左派、真

右派"，实行打击迫害。清华大学的一位政工人员后来回忆到："当时北京市大多数高等学校都出现

了反对工作组的现象，派出工作组的领导人认为这是五七年右派进攻的重演，还认为有旧北京市委

的黑线在里面起作用，总之是牛鬼蛇神大出笼，要引蛇出洞，然后予以歼灭，他们把这个部署总称

为'反干扰'，在清华就是'反蒯'。"[19]下面就来考察一下一些北京高校的情况。
　　各个学校的形势发展大都是以轰动性的事件为标志的。比如，北京中央财政金融学院发生了"十

号事件"。六月十日，金融系十名青年教师和系里的一部分学生组织群众集会，揭发院系领导的问

题，并把矛头指向了商业部派来的工作组。院党委陈如龙和工作组把该事件打成"向党猖狂进攻"的

反革命事件，十名青年教师被打成反革命。工作组召集金融系的教师干部在下午和晚上连续两次组

织斗争会，实行逼供信，强迫造反师生承认是"反党"、"反革命"，交代"反党纲领"。宣布对他们"实行

专政"，"只许老老实实，不许乱说乱动"。据当事人的控诉，在工作组和校当局的煽动蒙蔽下，"不

明真相的群众不分昼夜到我们宿舍围攻、声讨、斗争、示威，在楼道走廊，宿舍内外，床上桌子上，

书上图片上，抽屉里以至烟盒火柴盒上，到处贴满了'打倒ＸＸＸ'，'反革命'，'反党分子'，'混蛋'等标