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[轉載] 琉球冲绳尚学「名城政一郎」博士来台湾竹南演讲

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八重王 发表于 2017-10-26 20:34:14 |显示全部楼层
「文武两道」,冲绳尚学高校校长来中国台湾地区演讲。
时间:2017年9月13日
地点:中国台湾地区,苗栗县竹南中兴商工视听教室,欢迎各界到场聆听。
本次感谢大力促成单位:「刘碧良」代表、台大校友会、苗栗竹南扶轮社、千禧扶轮社、百龄扶轮社、日商保来得、新港初中与小学。







下图:「文武两道」! 来自琉球列岛的「冲绳尚学中校」校长「名城政一郎」博士(合影图中间穿着深色西装男)蒞校苗栗县竹南「中兴商工」演讲。其办学理念令人佩服。







琉球全力培养优秀的文武两道的全球化教养
二次编辑:猎户人


教养
在琉球列岛的冲绳尚学所培养的“教养”是指知识和智慧,所谓智慧是指知识的活用方法,知识就是在学习中掌握、体验智慧。在获取知识的过程中,伦理的思考能力以及智慧的获得过程,要学会批判性的思考能力。琉球列岛的冲绳尚学于2015年时有26所海外协定学校,负责短期留学生和海外来校者的合作,每年吸纳超过百人的外国人。秉承各种各样的文化背景的学生们通过共有的体验掌握全球通用的智慧。


伦理感
学园生活中培育学生的自然伦理感是冲绳尚学的一个教育目标。在冲绳尚学,学习、社团活动、空手道、英检、志愿者活动、异国文化交流等等,有各种各样的体验机会。通过这样的体验,形成共有的目标,协力去解决问题,可以让学生们养生相互信赖相互合作的精神并成为朋友。在冲绳尚学,提倡这种“目标共有→连带感→伦理感→信赖感”相互贯通、相互信赖的公式。


文化力
在全球社会最发挥能力的就是文化力。琉球文化力是我校重点学习中的一部分,占有70分的教学目标。囊括了柔道、剑道、珠算、舞蹈、空手道等全球公认的具有价值的文化。与文化的变相评价所不同,这种文化力是超越国界的评价而非单一的评价。异国文化交流中可以让学生体会到相互学习的好处和重要性。在冲绳尚学,琉球传统的空手道是必修课,在校全体学生都能学习到这一全球性的文化能力。


交流
理解对手、理解对手的能力就是交流。用语言配合理解语言力、理解对方内心的共感力、相互理解的说服力等等都是交流。在冲绳尚学,关于言语力主要是针对日、英语,英检是必修课程,内容是针对每年全国考级遗留的问题。英语交流、私人考试等等每年都有很多学生参加,目的是提高大家的英语成绩。提高异国文化交流能力也是冲绳尚学的一个教学目标。





备注:
《战后国民政府及台当局对琉球归属的外交策略》
1971年6月17日,美日两国私相授受无视台当局及中国的反对签订《大东群岛与琉球群岛之美日两国协定》:
规定美国放弃对琉球群岛的施政权;
把琉球群岛的行政管辖权移交日本;
自协定生效日起5年内,日本向美国支付3.2亿美元,作为接受美国设施、基地工人退职金和撤除特种武器等的费用。


美国国务院为了因应中国两岸抗议,特别以官方发表声明:「美方只将琉球“行政权”移交日本,至于琉球群岛、或钓鱼台的“主权”事务议题,仍待”中国、台当局“与日本洽商解决。美国同时公布对日和约草案。


蒋介石在其日记说:「美国《对日和约》将琉球群岛与小笠原群岛有交还日本之提议,此为美之求好日本无微不至矣。」

蒋介石明白:美国私相授受将琉球、小笠原群岛交还日本,乃因美国亟欲与日本联合,维持《美日安全保障条约》的有效性延续,让美军得以继续驻守、使用琉球的军事基地。

而台湾当局无法坚持琉球群岛的主权问题:
不只是因为1950年后台当局向美日提所出“中琉宗藩关系”的”台当局政权能否代表中国政府宗主国权益“不具有说服力;
更重要的是台湾当局自身对抗新中国或日本军国再起的军事力量不足,太需要美国继续滞留在亚洲军事的援助保护。

值得注意的是,美国虽将钓鱼岛及琉球列岛等岛屿的”行政管辖权“移交给日本,
但美国政府迄今未承认日本对该群岛拥有国家主权(S),也不对钓鱼岛及琉球列岛等主权问题表明选边站队态度,从而避免公亲变事主的卷入中、日纷争的漩涡,以达到分而治之、坐收渔翁之利的目的。

http://www.liuqiu-china.com/portal.php?mod=view&aid=1024

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